幼儿园晨间活动安全注意事项

幼儿园晨间活动安全注意事项

幼儿园晨间活动安全注意事项，孩子是上天的馈赠，孩子的个性发展和父母有很大的关系，培养孩子的这种能力是非常关键的，下面小编分享幼儿园晨间活动安全注意事项方法。

1、入园时忽略晨间检查，家长或让孩子单独入园，或到了班上不向老师打招呼就离开。预防措施：晨检应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度。家长送孩子入园时应主动让孩子接受保健人员的晨间检查，尤其应主动报告身体已经存在的不适。同时家长送孩子入园应和老师打招呼，得到确认后方可离园。

2、晨间活动人均面积太小，活动器械的选择或各年龄段的场地安排不当。预防措施：晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。活动器械也要科学地配发，避免因器械造成的不安全。

3、活动时座位排列不合理。预防措施：室内活动应根据活动的内容，选择座位的排列形式。如动态的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动桌子则采用U字形排列较好。

4、课间孩子在室内追打嬉戏。预防措施：课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便而在室内追打嬉戏，桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。为此，教师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。

5、上厕所、洗手时管理松懈。预防措施：上厕所、洗手时弄湿衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破头皮都是易发之事。和孩子一起制定规则、张贴标志图案，加强卫生间的巡视并及时帮助与提醒孩子，都是切实可行的好办法。

6、点心、进餐时组织不当。预防措施：吃点心或进餐时，首先要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险，其次是避免餐具造成的划、戳伤害，再次是避免要求不合理造成的伤害（如催促孩子进餐，一律不准剩饭等）。

7、餐后管理交接不当。预防措施：上、下午班教师的交接工作应该制度化。幼儿园可以根据实际情况制定表格进行交接，表格中可以包括人数、服药情况、特殊说明等。

8、药品管理不严密。预防措施：每班都应该有一张幼儿服药登记表，每天早晨由需服药的家长亲自填写并签名，然后再把药袋放在规定的、幼儿碰不到的地方。

9、午睡时监管不当、预防措施：首先要排除环境中存在的危险。如蚊香不能点在易燃、孩子易接触到的地方。其次，要排除孩子携带异物上床。再次，要加强午睡过程中的巡视，避免孩子因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时。

10、起床时情况混乱。预防措施：起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙。有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施，如可以指导孩子先穿衣服，再穿裤子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。

11、户外游戏时组织不当。预防措施：首先要排除活动场地的安全隐患，以防场地造成的意外伤害。其次，是做好活动前的准备运动，以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。再次，是控制好活动中的动静交替，以防活动过量。

扩展资料：

园外集体活动时组织工作不细致。预防措施：在组织园外集体散步、参观、郊游等活动时，必须要做到以下三点：

1、了解沿途路线，尽可能选择最安全的线路。

2、事先请孩子做好外出时的一切准备工作，并提出安全方面的说明。

3、行进过程中要保证前、中、后的孩子都在教师的视线范围内。

4、要控制好接孩子的时间，使教师有足够的时间精力去接待家长。

5、严格确认接孩子的家长，如果临时有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。再次，特殊孩子的交接。

一日活动各环节安全注意事项

一、入园

1、班主班按时到岗，不闲谈嬉戏，保持良好形象。班主任和科任交换在活动室门口迎接入园幼儿，并负责室内幼儿安全并组织游戏活动。保育员配合教师组织活动，督促带早餐幼儿等。

2、负责接待老师按要求接带幼儿和有需要的家长交谈，切实注意不带孩子的人，要询问并阻止其进班。

3、接待老师提醒家长检查幼儿所带物品，并亲自检查，切实防止将小刀、小玩具等较小物品带入班内。

4、保育员要检查幼儿饮水的水温，防止烫伤幼儿。

5、班主任做好晨午检工作，请假的不能划线，要注明病假或事假。病假的，在晨午检表反面另外登记。规定入园时间半小时后清点人数，作好人数清点和缺课追踪记录。

6、确需用药的，一定要在规定表格填写详细。儿童用药要妥善保存，放在不能让任何幼儿拿到的地方。并有明显标志，保育老师负责给幼儿喂药。

二、入厕

1、迎园时间，老师在活动室门口，负责如厕幼儿安全。

2、当班老师和保育员在活动前后幼儿定期集中排队如厕，一人负责男生，一人责女生。男女分厕，提醒幼儿便后洗手。保育员检查确保没幼儿方可出卫生间。

三、早操前后

1、早操前提醒并帮助幼儿整理好服装，特别注意系好扣子和鞋带。

2、上下楼梯要组织幼儿排队，当班老师在前，保育员在后，一人走中间或守楼梯。教育幼儿不拥挤、不打闹，防止发生摔倒、踩踏事故。

3、检查活动场地是否安全。

4、要关注到所有孩子的安全，特别注意是否有孩子精神不振或恶作剧，提醒幼儿加强自我保护。

5、早操前后清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

四、教学活动、区域活动

1、活动前后要清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。活动前同时做好缺课人员追踪记录，追踪表上要写上措施，如病了的要注明住院、打针、输液等；有事没来的注明电话联系或家长请假，上下午要分开写，写明白。

2、给幼儿提供安全、清洁的操作材料，教育幼儿不要将较小的操作材料等放入耳、鼻、口中。随时注意检查幼儿园所用物品，发现有锯齿状、带尖、带刺等物品要及时提醒并消除。

3、活动过程中注意稳定幼儿情绪，避免幼儿无秩序的情形。

4、教学活动如需使用剪刀，应先向幼儿提出使用剪刀的注意事项。

5、使用带尖头的铅笔或其他东西，要及时提出注意事项，防止戳伤自己或他人。

五、户外游戏活动或其他活动

1、及时提醒和帮助幼儿增减衣服、垫毛巾。活动前后要清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。

2、开展活动前要检查、清理场地上的危险物品，检查活动器械、活动材料的安全情况。

3、组织活动要有序，讲清活动要求及注意事项，提醒幼儿在活动中遵守游戏、活动规则，不能放任幼儿四散奔跑。组织幼 ……此处隐藏2940个字……求，如要求幼儿跨过梯档向前行走，或趴在竹梯上向前爬行。

2.检查活动器械与活动场地的安全情况，要求幼儿着适合运动的服装。

3.组织好晨练准备活动，让幼儿充分活动开身子。

4.用简练的语言对幼儿提出活动要求或注意事项，引导幼儿有序开展活动。

（二）活动中观察指导幼儿

教师不仅要关注全体幼儿的活动情况，还要关注个别幼儿的活动情况，适时帮助有特殊需求的幼儿。观察发现，在活动过程中，有教师会指出幼儿的不安全行为，但不向幼儿说明道理，这样难以充分发挥教师的指导作用。通常晨练活动开展一二十分钟以后，就会更换背景音乐，提醒幼儿交换活动场地或活动器械，口头提示幼儿停下来休息片刻或玩活动量较小的游戏。活动过程中，教师要注意适时表扬幼儿的良好行为。如：在“跳椅子”活动中，幼儿A将两把椅子叠在一起，并爬到最高处准备往下跳。旁边的幼儿B见状马上前去帮忙扶住椅背，让幼儿A稳稳地跳到地面上。教师看到后，在全班幼儿面前表扬了幼儿B，并对他们进行了随机的安全教育。

（三）活动中组织同伴交流

幼儿如果具备一定的安全知识，就有可能在必要时提醒同伴不要做有危险的动作或不安全的行为。有幼儿会提醒同伴调节活动量，有幼儿则会在同伴处于危险情境时提醒对方。如：有两名幼儿面对面一起滚一个轮胎，一人倒着走，一人向前推。快走到第三人旁边时，向前推着走的幼儿及时对同伴说：“小心，前面有人。”他们随之调整了轮胎滚动的方向和滚动的速度。

（四）活动后开展整理活动

收拾活动器械的音乐响起后，教师通常会采用吹口哨或摇动哑铃的方式组织幼儿收拾整理器械，随后，还组织幼儿开展徒手操活动等，以帮助幼儿调整身心，放松情绪。

（五）开展集体教学指导

对于晨间锻炼中比较普遍的安全隐患问题，教师也可以以集体教学指导的形式对幼儿进行教育。如某小班幼儿玩滑梯时经常发生拥挤现象，教师就此开展了“小班：小滑梯，大安全”的健康教学活动。类似的集体教学活动还有“中班：大型玩具安全小贴士”“大班：准备好了再运动”等。

（六）采用“环境渗透法”对幼儿进行安全教育

幼儿园可在各运动区贴了种种“安全小贴士”，用规范的语言和幼儿看得懂的符号将活动要求、器械玩法以及区域划分生动形象地表现出来。此外，还可以“多方资源共保平安”为主题布置了大型安全教育宣传栏，以漫画的形式宣传了“运动前不热身，可能导致不良后果”的科学活动理念等。

二、多方参与管理促进活动有序进行

（一）加强幼儿园安全管理制度建设

当前幼儿园建立的与幼儿晨间锻炼安全相关的安全制度包括：幼儿健康检查制度（通常是以“一摸二问三看”为主要内容的常规晨间检查制度和定期的`健康检查制度）、设施设备安全检查制度、安全工作责任制度（组建安全管理工作小组，组织小组成员接受安全管理的相关培训，并与幼儿园签订安全责任书）和安全工作奖惩制度（将安全工作和绩效考评结合起来考察教师的工作质量）等。

（二）制定并落实教师安全行为规范

幼儿园的《教师行为规范》对教师的发型、着装、鞋子、佩饰等提出了相应的安全卫生要求，并对教师的眼神、站姿和走姿等也提出了要求。

（三）提高教育者的安全意识和安全认知水平

为增强教师的安全意识，园长经常在相关会议上向教师强调安全问题。此外，幼儿园注重探究完善教师安全知识的多种有效途径，如：采用“大带小”的工作方式，在年级组集体备课时组织教师相互交流经验，要求安全责任人在现场巡查时进行随机指导，以提高教师识别和应对安全隐患的能力。

为提高家长的安全素养，帮助家长了解与晨间锻炼相关的安全常识，幼儿园充分利用家园宣传栏和家长会等，向家长宣传科学的安全教育理念，以纠正家长有关幼儿安全教育的错误观念和行为。

三、优化物质环境，提高活动环境的安全系数

（一）精选安全性较高的活动器械

幼儿园配置活动器械时，不仅需要考虑器械本身的美观性和实用性，更要结合幼儿的身心特点考量器械的安全性。幼儿园应购买和使用正规厂家生产的活动器械，拒绝购买和使用“三无”产品。幼儿园提供的活动器械应具有层次性，以保证不同水平的幼儿都有适宜的探索空间。以平衡木为例，幼儿园提供的平衡木不仅可以有高低、宽窄之分，还可以有水平状和拱形状之分，这样不同水平的幼儿都可以找到合适自己的平衡木。

（二）及时开展器械维护工作

当前幼儿园从事器械维护工作的人员主要是保育员、保健老师以及后勤工作人员。器械维护工作从时间上可以划分为定期维护和不定期维护，从内容上可以划分为检查和维护。检查应侧重于检查器械是否便于幼儿操作，各部分结构是否牢固，是否存有尖锐棱角、细小部件或裂缝，器械表面是否清洁等。维护主要侧重于对活动器械进行清洗和消毒，对已损坏但还有利用价值的器械进行维修等。

（三）合理规划活动场地

观察发现，当前很多幼儿园的户外活动场地是塑胶地面，教师在设计晨间锻炼活动项目时，会对活动场地进行合理规划，主要表现为对器械的合理摆放和对区域的合理划分上。教师往往会将同类型的器械集中摆放并让它们保持一定的距离，或综合考虑器械玩法、活动场地的地理位置及其周边环境等因素。在活动区域划分方面，教师需要统筹考虑活动项目的玩法与活动场地的大小、地理位置、地面性质等之间的关系，如：将“较快”的活动场地（奔跑类）与“较慢”的活动场地（爬行类）间隔安排，以发挥场地本身具有的隐性调节作用。观察发现，两所幼儿园均会根据天气情况适时调整活动场地，尤其在遇到雾霾天气时，会组织幼儿在室内开展活动。

内容、材料、场地

内容：内容合理，能体现锻炼价值。

1、有上肢、下肢、全身运动等，多种体育锻炼器材。

2、活动内容4-6种。3、注意锻炼内容的活动量搭配。

材料：材料实用

1、材料安全，牢固。2、活动材料有趣，能完成锻炼内容。3、活动材料数量充足。

场地：因地制宜，提供场地。

1、合理划分活动场地。2、地面平整安全。3、活动场地人均2平方米以上。

教师组织与指导

计划：计划制定切合实际。

1、计划制定符合幼儿年龄特点。2、符合本班实际。3、有指导重点。

幼儿在锻炼中有充分的自主性。

1、幼儿按意愿选择器械。2、自主调整活动内容1-2次。3、活动时间30-40分钟。

教师在活动中的指导。

1、既面向全体，又有个别辅导。2、场地安排合理。3、注意保教结合。

幼儿表现

幼儿积极参与锻炼。

1、幼儿锻炼中情绪愉快，精神饱满。2、运动量适中，锻炼后，出微汗。3、锻炼中，同伴关系良好。

幼儿正确使用体育器械。

1、正确、熟练使用器械。2、有规则意识。3、不做危险动作。

幼儿主动参与锻炼。

1、参与锻炼人数比率高。2、动作发展好。3、着装便于活动。